齐鲁网·闪电新闻3月31日讯 31日，记者从潍坊市人民政府新闻办公室组织召开的潍坊市义务教育优质均衡发展工作情况新闻发布会上获悉，潍坊市率先启动义务教育优质均衡创建工作，确立了以优质均衡县创建促投入、强发展、提内涵的指导思想，确定了“全员创建、全面提速、全省领先”的工作目标，“全员创建”即所有县市区全部参加创建，一个不少；“全面提速”即力争用8—10年时间全市所有县市区通过国家评估认定；“全省领先”即创建工作始终保持在全省、全国的第一阵营。
区域教育协调发展
以推进学校建设标准化为重点，聚焦缩小市域内不同县市区之间办学条件和水平差距，资源配置重点向经济欠发达县市区倾斜。义务教育学校校舍建设、安全防范设施、教学仪器装备、数字化基础环境、学校班额等达到国家规定标准，教室学习活动空间和体育运动场地足量配备。以县为单位实现中小学教职工编制全面达到国家标准，依据国家课程方案配齐配足教师，特别是思政课、体育、艺术、劳动教育和心理健康教育、特殊教育教师足额配备，教师混岗现象彻底杜绝。各县市区高素质校长队伍不断壮大，优秀骨干教师总量显著扩大。校园文化环境建设符合社会主义核心价值观要求，体现学校办学理念和地域文化，一县一特色、一校一特色。
城乡教育一体发展
以推进城乡教育一体化为重点，城镇教育差距不断缩小，以城带镇、整体推进城乡义务教育发展，城镇挤、乡村弱问题得到有效解决。健全控辍保学长效机制，九年义务教育巩固水平持续提升。城乡学校布局规划科学合理，乡村寄宿制学校按标准和需求建设配备，适当整合小、散、弱的乡村小规模学校，必要保留的乡村小规模学校管理精细、特色鲜明。城乡学校共同体建设全面推进，集团化办学、城乡联合体、联盟校、督教视导等城乡学校帮扶机制趋于完善，乡村学校都有城镇学校对口帮扶。国家中小学智慧教育平台建设深入实施，数字教育资源平台体系不断优化，农村边远地区学生也能享受到系列化精品化、覆盖德智体美劳全面育人的教育教学资源。
城乡校际融合发展
以推进师资配置均衡化为重点，加快缩小校际办学质量差距。集团化办学和学区制管理办法及运行机制完善，校际间管理、教学、教研紧密融合发展，形成优质带动、优势互补、资源共享的良好局面。办好一批条件优、质量高、群众满意认可的“家门口”新优质学校。校长教师有序交流轮岗，教师“县管校聘”管理改革科学推进，交流轮岗保障与激励机制不断完善，城区优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动成为常态。聚焦新课程、新教材、新方法、新技术，市、县、校开展校长教师全员培训，人工智能助推教师队伍建设行动有力。教师教学方式不断创新，精品课遴选工作深入开展，优秀教学成果在市域内推广应用。学校数字化管理水平、管理效能，教师数字素养、信息技术应用能力不断提高。
各类教育群体同步发展
以推进教育关爱制度化为重点，缩小群体教育差距。扎实推进义务教育免试就近入学、公办民办学校同步招生、多孩同校就读等政策，公办学校承担随迁子女入学主体责任，不同群体适龄儿童平等接受义务教育。关爱孤儿、留守、特困等特殊群体学生的体制机制不断完善，寄宿、交通、营养、心理等需求得到优先保障。特教学校建设和普通学校随班就读工作有序开展，面向视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及其他有特殊需要儿童的特殊教育服务机制健全。学校学习困难学生帮扶制度全面建立，面向全体学生的个性化培养机制不断优化。学校心理辅导室建设标准化，学生心理健康教育规范化，义务教育阶段专门学校建设积极推进。
闪电新闻记者 李涛 李琳 潍坊报道
